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發布時間：2021-09-13 09:33:42 閱讀量：
四川中磊會計師事務所校所建立校企合作的授牌儀式
中磊事務所作為一個在行業具備一定影響力的企業，一直秉承著“共建共享、共創共贏”理念，致力于推動行業人才培養。2021年8月31日，通過四川省注冊會計師協會搭建平臺，我所與十三所高校建立了學生實習（實訓）基地。并于于成都錦江瀾岸酒店參與了簽約及授牌儀式。
校企合作，就是讓學生在校所學與企業實踐有機結合，讓學校和企業的專業、技術實現優勢互補、資源共享，以切實提高育人的針對性和實效性，提高技能型人才的培養質量的一種新型的教育理念。
校企合作教育是一種以市場和社會需求為導向的運行機制，是學校和企業雙方共同參與人才培養過程，以培養學生的全面素質、綜合職業能力和就業競爭力為重點，利用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，采用課堂教學與學生參加實際工作有機結合，來培養適合不同用人單位需要的應用型人才的教學模式。它的基本內涵是：產學合作、雙向參與;實施的途徑和方法是：產學結合，定崗實踐;實現的目標是：增強辦學活力，提高學生的全面素質，適應市場經濟發展對人才素質的需要。
應用型高校專業建設，無論是在內涵和外延上都有著新的要求，在穩固基礎教育的同時更加強調專業“學以致用”的社會服務特征。并且，專業建設是一個全方位的立體項目過程，需要一種與之能夠匹配的方法模式進行持續建設和改革。然而，校企合作無論是從其內涵、方法或者目標等方面都完全符合應用型高校專業建設的需求和特征。
應用型專業人才培養方案的不斷改進，需要校企合作給予實踐性、實用性修改意見。人才培養方案的制定和修訂是一個動態并且持續的過程，為了能夠培養出符合時代發展的應用型人才，人才培養方案應緊跟行業發展需求不斷推陳更新。企業是行業的發展主體，企業直接接觸市場，是市場供求關系的親歷者和參與者，對于應用型高校教學來說是獲取市場需求信息最直接和可靠的來源。運用這些信息，合理調整人才培養方案的課程體系，培養出能夠服務于企業、行業、市場的人才，是應用型專業人才培養方案的最本質目標和內涵。
綜上所述，高校專業對人才的培養是一個復雜而多維的過程，如果要培養出符合社會需求的應用型人才，更是需要在各個環節角度注重實用性和實踐性，這就必然導致不可能有某種純理論性質的原則能夠全面又深刻地解決這些實用型問題。恰恰就是校企合作這項實踐性和創新性的教學模式，因其在實用型專業建設及人才培養中全方位、各環節的參與，成為了最有效的助溶劑，將各個環節融會貫通。也是實用型專業建設和人才培養中全方位的催化劑，推動多緯度不斷發展聯通。因此，校企合作對應用型高校專業建設有著最根本方法和動力。
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